يسر كلية الآداب والعلوم الإنسانية أن تقدم لكم الخطة الدراسية لقسم اللغة الكردية وآدابها : جامعة أجيال وتكنولوجيا (Generations and Technology) فلسفة البرنامج ورؤيته : صممت هذه الخطة لتجمع بين الأصالة اللغوية والحداثة التقنية. الهدف هو تخريج طالب قادر على فهم اللغة الكردية بعمق، وفي نفس الوقت متمكن من استخدام التكنولوجيا في التدريس والبحث والإعلام. تمتد الدراسة لأربع سنوات، مقسمة على ثمانية فصول دراسية. محاور الخطة الرئيسية تقوم الخطة على أربعة محاور متكاملة: 1. المحور اللغوي: قواعد اللغة، الصرف، الإملاء، والمهارات الكتابية والشفوية. 2. المحور الأدبي: الشعر، الرواية، النقد الأدبي، والفولكلور الكردي. 3. المحور التكنولوجي والتربوي: توظيف التكنولوجيا في تعليم اللغة وإعداد المعلمين (تلبية لاحتياج وزارة التربية). 4. المحور الإنساني المساند: اللغة العربية، اللغة الإنجليزية، ومهارات البحث العلمي. وصف المواد الدراسية (حسب السنة الدراسية) السنة الأولى: التأسيس اللغوي والثقافي الهدف: بناء قاعدة صلبة في اللغة والثقافة الكردية. الفصل الأول: · قواعد اللغة الكردية (1): دراسة أساسيات تركيب الكلمة والجملة. · مهارات الكتابة والإملاء (1): تعلم كتابة الحروف والكلمات بشكل صحيح. · قراءة ونصوص (1): قراءة نصوص نثرية بسيطة لفهم المعنى. · مهارات الاستماع والمحادثة (1): التدرب على الحوارات اليومية البسيطة. · مدخل إلى الثقافة والتراث الكردي: التعرف على العادات والتقاليد والأمثال الشعبية. الفصل الثاني: · قواعد اللغة الكردية (2): دراسة أنواع الجمل وأدوات الربط. · مهارات الكتابة والإملاء (2): الانتقال إلى كتابة فقرات قصيرة. · قراءة ونصوص (2): مدخل إلى الشعر الكردي البسيط. · مهارات الاستماع والمحادثة (2): التدرب على مواقف حياتية أوسع. · الفولكلور والأساطير الكردية: دراسة قصص "مم وزين" والأمثال الشعبية. السنة الثانية: التعمق في اللغة والأدب الهدف: الانتقال من التأسيس إلى التحليل والفهم الأعمق. الفصل الثالث: · الصرف الكردي: دراسة أوزان الكلمات وكيفية اشتقاقها. · الأدب الكردي القديم (الشعر): التعرف على شعراء كلاسيكيين مثل "أحمد خاني" و"ملاي جزيري". · النصوص التاريخية الكردية: قراءة نصوص من تاريخ كردستان. · مبادئ الترجمة (1): مدخل نظري وعملي للترجمة بين الكردية والعربية. الفصل الرابع: · علم المعاني والبيان (البلاغة الكردية): دراسة المحسنات البديعية والأساليب البلاغية. · الأدب الكردي الحديث (القصة): دراسة نشأة القصة القصيرة وتطورها. · النقد الأدبي (1): التعرف على المدارس النقدية الأولى. · مبادئ الترجمة (2): تطبيقات عملية على نصوص متنوعة. السنة الثالثة: التخصص والتوظيف التكنولوجي الهدف: التوجيه نحو مسار مهني محدد (تربية أو إعلام/أدب) مع دمج التكنولوجيا. الفصل الخامس (مواد مشتركة): · اللسانيات الحاسوبية: دراسة كيفية معالجة اللغة الكردية بواسطة الحاسوب. · المسرح الكردي: نشأته وأهم كتابه. · النحو المتقدم: تحليل القضايا النحوية المعقدة. الفصل السادس: يبدأ التمايز حسب المسار الذي يختاره الطالب. · المسار الأول (التربية والتكنولوجيا): · طرائق تدريس اللغة الكردية باستخدام التكنولوجيا: كيف نستخدم الوسائط المتعددة في تعليم اللغة. · أدب الأطفال الرقمي: إنتاج قصص تفاعلية للأطفال. · علم النفس التربوي: فهم خصائص المتعلمين. · المسار الثاني (اللغة والإعلام الرقمي): · الترجمة الإعلامية: ترجمة الأخبار والمواد الإعلامية. · الكتابة للإعلام الرقمي: تحرير المحتوى للمواقع الإلكترونية. · الأدب المقارن: دراسة أوجه التشابه بين الأدب الكردي والعربي. السنة الرابعة: التطبيق العملي ومشروع التخرج الهدف: تأهيل الطالب لسوق العمل من خلال التدريب والمشاريع. الفصل السابع: · مناهج البحث العلمي: كيفية إعداد دراسة أكاديمية منظمة. · اللغة والإعلام: تحليل اللغة المستخدمة في وسائل الإعلام الكردية. · مادة تخصصية حسب المسار: · لطلاب التربية: استراتيجيات التدريس الحديثة. · لطلاب الإعلام: صناعة المحتوى الرقمي بالكردية. الفصل الثامن: · مشروع التخرج: بحث علمي أو مشروع تطبيقي (مثل تصميم موقع إلكتروني بالكردية، أو إنتاج فيلم وثائقي قصير، أو دليل معلم تفاعلي). · التربية العملية (لطلاب المسار التربوي): تدريب ميداني في المدارس. · ندوة بحثية: مناقشة المشاريع أمام لجنة متخصصة. فرص العمل المتاحة للخريج عند الانتهاء من هذه الخطة، سيكون الخريج مؤهلاً للعمل في مجالات متنوعة: 1. التدريس: معلم لغة كردية في المدارس . 2. الإعلام: معد ومقدم برامج، أو محرر أخبار في القنوات الفضائية والمواقع الإلكترونية. 3. الترجمة: مترجم في المنظمات المحلية والدولية. 4. التقني: مطور محتوى رقمي باللغة الكردية، أو مصمم مواد تعليمية تفاعلية. 5. الأكاديميا: إكمال الدراسات العليا (ماجستير، دكتوراه) والعمل كأستاذ جامعي. مع تحيات رئيس القسم الدكتور علاء عبد الله الأحمد Generations and Technology University